考前小練：教師資格《幼兒心理學》模擬試題有哪些呢？不知道的小伙伴來看看小編今天的分享吧!

1．學前時期一般是指()。A．O～3歲B．O～6歲C．0～16歲D．0～18歲2．學前兒童心理研究的最基本的方法是()。A．實驗法B．觀察法C．調查法D．作品分析法3．先學前期是指()。A．O～1歲B．1～3歲C．3～6歲D．6～7歲4．個性形成的最初階段是()。A．嬰兒期B．先學前期C．幼兒期D．學齡初期

5．當兒童在生理和活動能力方面得到迅速發展的時候，由于心理發展跟不上這種變化，導致其內心發生沖突，進而引發混亂。處在這個時期的兒童在行為方式、理解能力等方面都會發生非常大的變化，這個時期是()。A．關鍵期B．轉折期C．敏感期D．危機期6．嬰兒注意人臉主要是注視臉的()。A．中央B．邊緣C．上部D．下部7．兒童心理發展潛能的主要標志是()。A．最近發展區的大小B．潛伏期的長短C．最佳期的性質D．敏感期的特點8．兒童心理發展最為迅速和心理特征變化最大的階段是在()。A．0～1歲B．1～3歲C．4～5歲D．3～6歲9．眼手協調動作出現在()。A．4個月B．5個月C．6個月D．7個月10．兒童最早能夠辨別的圖形是()。A．圓形B．正方形C．三角形D．長方形11．原始的記憶因素是()。A．自然條件反射B．習慣化C．人工條件反射D．董學記憶12．語詞記憶大致出現在()左右。A．2周B．6個月C．6～12個月D．1歲13．被動使用記憶策略的階段大致出現在()左右。A．2歲B．4～5歲C．5～7歲D．7～8歲14．幼兒想象的典型形式是()。A．隨意想象B．再造想象C．不隨意想象D．相似想象15．想象發展的初級階段在()。A．0～2歲B．2～3歲C．3～6歲D．5～6歲

16．促使兒童機械記憶向意義記憶轉變的原因在于()。A．思維B．語言C．表象D．需要17．前運算階段發生在()。A．0～2歲B．2～7歲C．7～11歲D．12～16歲18．概念與概念之間的聯系是()。A．分類B．推理C．抽象D．判斷19．出現喃喃語聲的階段在()。A．0～2個月B．3～4個月C．4～8個月D．9～12個月20．幼兒發音的錯誤大多發生在()。A．元音B．輔音C．前鼻音D．齒音21．以下正確的表述是()。A．幼兒使用動詞的頻率高于名詞B．幼兒使用頻率最高的是動詞C．實詞在4～5歲增長最快D．形容詞在3歲增長最迅速22．按照布里奇斯的研究，以下最早產生的情緒是()。A．痛苦B．懼怕C．激動D．厭惡23．有差別的微笑一般出現在()。A．6個月B．7個月C．4個月D．5個月24．以下最早產生的動作是()。A．坐B．翻身C．爬D．站25．兒童堅持性發展的關鍵年齡在()。

A．2～3歲B．4～5歲C．5～6歲D．6～7歲26．個性的調節系統以()為核心。A．需要B．動機C．理想D．自我意識27．5～6歲兒童已經會用()來表達自己內心的感受。A．語言B．動作C．修飾詞D．感嘆句28．同伴關系的交往，最早可以在()兒童身上看到。A．6個月B．8個月C．12個月D．15個月29．在性別角色發展的過程中，5歲的孩子可能發生的事情是()A．知道自己的性別B．有明顯的自我中心C．認為男孩子穿裙子也很好D．認為男孩要膽大，女孩要文靜30．兒童氣質類型差異的穩定性證明，影響兒童身心發展的最重要因素是()。A．遺傳因素B．生理成熟C．社會環境D．教育訓練

答案解析：

1．B【解析】從出生到進入小學(0～6歲)之前是學前時期。2．B【解析】學前兒童心理研究的最基本的方法是觀察法。3．B【解析】兒童從1歲到3歲的時期叫先學前期。4．C【解析】略。5．B【解析】題干是轉折期的定義。6．B【解析】實際上，小于兩個月的嬰兒更多地將注意力集中在對比度高的人臉邊緣，而很少注意那些更能表明他們將人臉視為整體的有意義圖形的內部特征(如鼻子，嘴唇)。7．A【解析】最近發展區是兒童心理發展潛能的主要標志，也是兒童可以接受教育程度的重要標志。8．A【解析】0～1歲是心理發展最迅速、心理特征變化最大的階段。9．C【解析】眼手協調出現在6個月左右。10．A【解析】兒童最早能辨別的圖形是圓形。11．B【解析】新生兒出生不久就出現對刺激物的習慣化，這就是原始的記憶因素。12．D【解析】語詞記憶大致出現在1歲左右。13．C【解析】被動使用記憶策略的階段大致出現在5～7歲左右，是兒童記憶策略使用的轉折期。14．C【解析】有意想象在幼兒期開始萌芽，無意想象(又稱不隨意想象)是幼兒想象的典型形式。15．B【解析】想象發展的初級階段是2～3歲。16．A【解析】思維是機械記憶向意義記憶轉變的主要原因。17．B【解析】根據皮亞杰的認知發展階段理論，前運算階段指2～7歲的階段。18．D【解析】概念與概念之間的聯系是判斷，判斷與判斷之間的聯系是推理。19．C【解析】出現喃喃語聲的階段是4～8個月。20．B【解析】幼兒發音的錯誤大多發生在輔音。21．C【解析】4～5歲是詞匯增長的活躍期，實詞增長最快。22．C【解析】布里奇斯認為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應，是未分化的激動。一般性的激動反應約在3個月時，首先分化為一般性的消極反應和一般性的積極反應，即痛苦和快樂。23．C【解析】3個月半、4個月左右，嬰兒出現有差別的微笑。24．B【解析】略。25．B【解析】4～5歲是幼兒堅持性發展的關鍵年齡。26．D【解析】個性的調節系統以自我意識為核心。27．A【解析】5～6歲兒童會用語言表達自己的內心感受。28．A【解析】到6～9個月大時，幼兒之間朝向觀看，發聲說話，向對方微笑。真正意義上的同伴交往行為，一般認為是在出生后的第六個月開始的。29．D[解析]從3、4歲起，兒童獲得性別角色，對不同性別有較固定的看法。因此，5歲兒童可能的看法是D。30．A【解析】氣質類型差異的穩定性證明，遺傳因素是影響兒童心理發展的最重要因素。

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