教育
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考研人數(shù)連續(xù)7年保持高增長趨勢，2022年全國考研報(bào)名人數(shù)達(dá)457萬人，在考研形勢愈加激烈的背景下，報(bào)班備考的學(xué)生增加，考研機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)鏈條越來越完備，但是其中也暴露出不少亂象，讓部分學(xué)生陷入低效競爭，甚至給高校招生工作帶來了新的問題。
報(bào)考人數(shù)逐年增加，很多學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)線都有所提高，例如文學(xué)分?jǐn)?shù)線上升12分，教育學(xué)和法學(xué)上升14分，甚至理學(xué)和工學(xué)的分?jǐn)?shù)線也上升10分，多個(gè)院校新傳專業(yè)復(fù)試線跨過400分，整體報(bào)錄比高達(dá)14:1。
越來越多人加入考研大流，當(dāng)前義務(wù)教育的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)受到重重限制，考研培訓(xùn)市場龐大，需求細(xì)分，讓考研機(jī)構(gòu)嗅到了商機(jī)，逐漸開始將考研培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化。根據(jù)《中國考研培訓(xùn)行業(yè)白皮書2021》數(shù)據(jù)，中國考研培訓(xùn)市場規(guī)模已超110億元，年增長達(dá)30%以上。多家市場機(jī)構(gòu)預(yù)測，2024年考研產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模或?qū)⒊^200億元。
但是，考研機(jī)構(gòu)也存在不少隱患和亂象。教育部嚴(yán)禁招生單位內(nèi)部人員舉辦或參與考試招生輔導(dǎo)活動(dòng)，高校普遍不允許在校師生參與考研輔導(dǎo)，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師大多使用化名，難以確保不存在灰色地帶。此外，機(jī)構(gòu)可能存在以次充好的情況，隨便拉來兼職老師給學(xué)生上課，難以保證授課質(zhì)量。
許多機(jī)構(gòu)打著擁有高校信息、人情網(wǎng)絡(luò)的噱頭招生，實(shí)際上卻不能提供有用信息。一些機(jī)構(gòu)為了爭奪生源，還會(huì)為考生整理研究生導(dǎo)師的“資料”出售給學(xué)生，讓學(xué)生知道面試?yán)蠋煹膫€(gè)人信息。
考研機(jī)構(gòu)的流水式教學(xué)，提供了模板化、套路化的答案，讓閱卷的高校老師看不到學(xué)生自己的思考，難以選拔出有真才實(shí)學(xué)的考生。在考研機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)下，學(xué)生的筆試分?jǐn)?shù)提高了，專業(yè)素養(yǎng)卻令人擔(dān)憂。對此，多所知名高校也開始積極推進(jìn)考綱改革和招生制度改革。
