教育
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金秋時(shí)節(jié)，各所大學(xué)陸續(xù)開學(xué)，學(xué)生們也從全國各地奔赴夢(mèng)中的大學(xué)校園。在睢寧，有一位女孩也已經(jīng)到南京曉莊學(xué)院報(bào)到，開啟自己的大學(xué)生活，她就是楊夢(mèng)，跟其他大學(xué)生不同的是，她是一位靠讀唇語考上大學(xué)的00后女孩。楊夢(mèng)表示，聽障不是阻礙前進(jìn)的理由，希望可以做更多想做的事情。
因?yàn)閺男∮新犃φ系K，楊夢(mèng)的世界更加安靜。在助聽器的幫助下，她依然只能在很近的距離才能捕捉到低頻次的聲音。聽力障礙對(duì)她的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，但是在家人和老師的眼中，她不僅樂觀開朗，還有一股不服輸?shù)膭拧Ｍ孛魈妒菞顗?mèng)高二高三時(shí)的數(shù)學(xué)老師，也是她高二時(shí)的班主任，他說這股不服輸?shù)膭懦删土藯顗?mèng)。拓老師說，楊夢(mèng)聽講非常專注，老師所到的地方，她都會(huì)跟著老師不停地看，看著老師的嘴，主要靠觀察，最后轉(zhuǎn)化，然后再寫。所以她付出的努力，要比正常學(xué)生要多得多，她畢業(yè)的時(shí)候是班級(jí)第一名。
就要送孩子去南京曉莊學(xué)院報(bào)到了，楊夢(mèng)的父母心中充滿了不舍。回憶過去，楊夢(mèng)的爸爸至今對(duì)教楊夢(mèng)學(xué)說話的情景記憶猶新：“有時(shí)候我說的每一個(gè)音節(jié)每一個(gè)字，她根本聽不清，聽不準(zhǔn)，真的就是張大嘴巴看著我的口型去模仿，一點(diǎn)一滴地去學(xué)，直至每個(gè)音節(jié)每個(gè)符號(hào)會(huì)說會(huì)讀，真的很難。”
比常人艱辛許多倍的生活和學(xué)習(xí)，沒有讓楊夢(mèng)變得悲觀消極，楊夢(mèng)覺得自己還可以做得更多、更好。楊夢(mèng)說，開學(xué)前夕，她就聽說了蘇州19歲男孩張駿的故事。張駿和她一樣有聽力障礙，憑借自己的努力，收到了紐約大學(xué)的錄取通知書。楊夢(mèng)說，她很受鼓舞，她將繼續(xù)努力，不斷攀登更高峰。不服輸?shù)呐ⅲ佑停?/p>
