教育
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近日，高州市教育局在高州市第二小學(xué)開展心理健康教育工作研討會，此次會議的主題是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，預(yù)防學(xué)生的心理危機(jī)，共筑心理健康校園。
近幾年來，學(xué)生的心理健康問題逐漸受到家長、老師、社會各界的關(guān)注。不難發(fā)現(xiàn)，近幾年來，網(wǎng)絡(luò)、電視上報道的學(xué)生自殺事件逐年上漲，這引起國家對學(xué)生心理健康工作建設(shè)的高度重視。
自從，前年疫情的爆發(fā)，許多學(xué)校在開學(xué)后都會采取封校的措施，禁止學(xué)生私自外出。因此，就有學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)文表示，疫情奪走了他三年的青春時光。而疫情下，學(xué)生的心理健康問題更加突出，許多學(xué)生面對疫情的壓力，或多或少出現(xiàn)過度焦慮的情況，這更加需要我們引起重視。
參加本次會議的人員，針對近期全市內(nèi)對學(xué)生心理教育工作的進(jìn)行展開了深入交流，他們探討現(xiàn)在該如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，該如何減少學(xué)生因疫情而產(chǎn)生的焦慮、煩躁情緒。會議期間，工作人員觀看了高州市第二小學(xué)拍攝的心理情景劇，參觀了學(xué)校的心理室，并對今后學(xué)校如何開展心理教育工作，發(fā)表自己的見解和看法，提出新的思路和方法。
高州市第二小學(xué)一直以來都非常重視學(xué)生的心理健康，不僅在日常教學(xué)中開設(shè)心理教育課程，并且搭建了專門的心理咨詢室，供學(xué)生向心理老師咨詢相關(guān)的心理問題。并且高州市第二小學(xué)正在開發(fā)心理測評軟件，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生心理管理的高效化安排。
